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[初中] 怎样看待妈妈跪着擦地,孩子冷眼旁观这种事? [复制链接]

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发表于 18-7-6 15:37:08 | 显示全部楼层 回帖奖励 |阅读模式
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场景一
鑫鑫马上要中考,半夜十二点的钟刚敲过,他还在书房里做题。妈妈进来了,端着一盘削好的水果,不停的催促他赶快吃。
鑫鑫应声捏了一块又继续做题。
十五分钟后,妈妈又进来了,端了杯热牛奶,督促他赶快喝下对睡眠好。鑫鑫没法又咕嘟咕嘟喝完了。不到十分钟,妈妈又进来了,给他拿了块凉毛巾让他擦擦汗提提神。
鑫鑫一下忍不住了,朝妈妈吼了起来:你不要再进来了,我在学习你知不知道啊!
妈妈愣住了,转而就是一顿教训:我这么晚不睡还不是为了陪你,你这小孩怎么不止好歹!
场景二
周末了,鑫鑫正在沙发上看电视,这是他仅有的一周一次电视时光,他特别珍惜和高兴。
不到十分钟,妈妈端着一盆水过来,开始趴在地上擦地,鑫鑫看了眼妈妈,不忍心妈妈这么辛苦,要和妈妈一起擦地,却被妈妈暖声制止了,让他继续看电视。
十五分钟过去了,妈妈开始叹气,开始锤腰“只要你高兴,妈妈做什么都不怕累!”
满心欢喜的鑫鑫在听到妈妈这话的一瞬间,突然什么都不想干了,干坐在那。
这两个场景大家应该都不陌生吧,妈妈是爱孩子的,不断的为了孩子去付出,也不求什么回报,孩子也是孝顺的,看到妈妈的辛苦不止一次的想去帮忙。
可是,在这样场景下的母爱,似乎有一些不对劲。
直白的说,母亲是在用爱之名,行霸道之实。
1
不管是幼儿期的孩童,还是青春期的少年,第一需要的往往不是“我需要你的帮助”,而是“让我自己试一试。”
就像案例中的鑫鑫,他的学习氛围里需要的是安静的氛围能让他不分心,是紧张的节奏让他集中注意力,但是妈妈一次次的进出房门给他带来的是打破氛围,扰乱节奏。
我们都有一个选择性注意的过程,正如你原本在思考这道题的应用规则,门被打开,光线、声音、背景、全部被打乱,新的事物映入眼帘,我们的注意力就会被转移到新鲜事物中去。
如果再想回归到题目的规则上去,我们又需要一个新的注意力转移的时间段。
妈妈一个小时内进出三趟,虽然都是为了鑫鑫好,但三次注意力的转移对鑫鑫做题这个行为来说就是“致命”的打击,有可能二十分钟就能完成的题目,鑫鑫要花上一个小时的时间。
2
从孩子的心理方面来说,这样不断的被干扰其实也是一种隐私被损害的过程。
妈妈进屋来不只是放下东西,更多的还会东瞅瞅西看看,我们都是从这个年纪走过来的,被身后的一个这么“关心”的人注视着,难免不会新生厌烦“能不能给我点私人空间”“一直进来是要监视我吗”。
长期处于这种“爱”与“被爱”的环境下,孩子的逆反心理会越来越重。鑫鑫的那句“你不要再进来了”也许关上的正是他的心。
3
母爱本身确实是伟大的,但附着于“母爱”中的“不舍得”却又滋养出一种名叫“依赖”的物质。
依赖是孩子对父母付出的一种回馈,很多父母都在享受着被依赖的感觉。可是,依赖过度,变会滋生懒惰、精神松懈、不屑于思考、易为他人左右等弱点。
我们可以假想,鑫鑫的妈妈长年累月的拒绝孩子帮助她劳动,又不断的向孩子传达一个态度“我这是在为你辛苦,你要记得”,鑫鑫的路会怎么走:
继续坚持和妈妈一起劳动,安慰妈妈,我会照顾妈妈,会保护妈妈?
随妈妈怎么做怎么抱怨,我还是我,一个不谙世事不管不顾别人死活的我?
我想,走第二条路的孩子应该不在少数吧。
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