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[散文] 直判 [复制链接]

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发表于 19-1-6 08:03:37 | 显示全部楼层 回帖奖励 |阅读模式
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直  判
贾斯炜

两个月前,现在已经当了法院庭长的,早年的学生给我打来电话,兴奋地道:“老师,那个人终于犯到我手里了。”
“哪个人?”
“读大学的时候给您说过的,我们小时候把我们欺负的搬走了的那个邻居。”
“什么事情犯到你手里了?”
“他儿子在我的辖区帮人家盖房子摔成了六级伤残,人家没有赔偿他们,他们告到法庭来了。”
“办案件忠职所在,你好象对这件事感觉异常。”
“今天上午他来给了我个红包,我没有要,刚才发现这个红包在我办公桌的一个大书本里面,不知道他怎么给我夹进去的,我一看五千块……”
“案子是不是你承办的?”
“不是。”
“不是就好。”
“但是我说了算。”
“你说了算好。你准备怎么判?”
学生得意地道:“这种案子判雇主承担百分之九十的责任也行,百分之十的责任也行,甚至是驳回雇员的诉讼请求都行。总之是无论怎么判,二审一般都不会改判的,他们现在还要求人家承担百分之八十的责任,想的美……”
“五千块钱你准备怎么自理?”
学生得意地道:“当然是要交到纪检机关的呀!”
“你小时候人家那样欺负你的家庭,迫使你们离开,占有了你们的宅基地,确实是非常缺德的,但人家混到了儿子出去卖苦力,而你成了国家干部。为官之责,在于教化民众,绝非惩罚民众……”至此,我没有再往下说了。
学生问道:“老师,那您的意思是?”
“雇主给人家买了意外事故保险没有?”
“没有。”
“这你就更应该好好思考一下了。以德报怨者,圣人也;以直报怨者,君子也;以怨报怨者,小人也。况且,这是人家与第三者的案子,不是与你的事情,你如果有意亏损人家,那就不仅是以怨报怨的事情了,更重要的还是以公报私了。相反,你以公心处理,不仅成就了你的德性,更重要的是张扬了公德……”
“老师,感谢你的再次教诲!我知道怎么做了。”
今天早上四点钟,我来到了办公室。打开微信见学生昨天晚上十一点多给我发了一个图片过来,打开一看,是那个案子的判决,结果是雇主承担了百分之六十的责任。
我立即电话询问学生:“你给我发过来的这个判决生效没有?”
“昨天生效的,生效了我才给你发过去的。老师,你看我那样判得怎么样?”
“你先说说那个五千块钱是怎么自理的?”
“我转给了承办人员,让承办人员在送达判决书时一并退给了他们。”
“是君子,是我的学生……”
学生俏皮地道:“老师,我能成圣人吗?!”
“坚持做君子,自然成圣人。”
         二O一九年一月六日凌晨

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