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[记者追踪] 竹山二中:召开“二诊”分析会 为考生“把脉” [复制链接]

发表于 20-5-28 08:34:52 | 显示全部楼层 回帖奖励 |阅读模式
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    “大家心中要有目标,行动要有方法,要理性看待这次‘二诊’考试成绩,认真找差距,添措施,既要有信心,又要增强紧张感,打好总体战,力求在今年的高考中再创佳绩。”5月27日,竹山二中以“找准问题谋突破”为主题召开了“二诊”考试质量分析会。校领导班子、高三年级组干部、九大学科备课组长参加了此次会议。
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    会上,高三年级主任详细、客观地分析了“二诊”考试的具体情况,并结合全市六校联合体的数据分析了目前存在的问题。校长李家森强调,要用好联合体成绩分析材料,总结好经验,制定好提升措施,充分挖掘学生的潜力,帮助学生找到增分点,切实做好“三抓”(即抓常规、抓教学、抓学生)、“三保”(即保质量、保荣誉、保圆梦),以高度的责任感、使命感,助力学生实现心仪大学梦,打好备考“组合拳”。
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    一是抓好两块阵地,坚守常规。抓好管理阵地。每一位班主任要紧跟班级,早上给学生励志打气,课间领衔跑操,中午自习陪伴,下午答疑解惑,晚上宿舍查寝;科任教师要及时进教室,关注学生学习动态,做到时刻陪护,无缝衔接。抓好宣传阵地。在年级走廊、教室对面墙壁悬挂激励标语;教室内张贴学生的高考理想、奋斗目标、冲刺誓言、学习风采,课前让学生起立宣誓,下午第一节课前让学生高声诵读经典,提神振气。想办法打造励志文化,环境育人,润物无声。
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    二是关注三个层次,帮扶精准。年级层面,确保重点生,推动本科生、强化艺体特长生,打破教师任课班级限制,实现年级互补,资源共享。班级层面,将重点生、临界生、希望生,责任到人,让培优、盯人、谈心有机结合,精准帮扶。教师层面,紧盯重点生,帮扶临界生,指导希望生,分层激励,分层帮扶,个别指导,消除心理障碍,增强学习信心。
    三是严把四道关口,管理精细。严把后期复习备课关。年级提倡分工协作,团队互助的集体备课方式,强化“三统一”:复习进度统一、专题课件教案统一、课后练习资料统一。备课组重视小题的限时训练,加强培养学生解答题的得分能力。严把课堂教学落实关。每节课要关注学生的学习状态,做到复习目标化、目标问题化、问题要点化,课堂中增加感情投入,多给学生一个微笑,做到察言观色,发现学生情绪不对时要及时交流谈心,消除不良情绪。严把作业辅导评讲关。学校落实领导驻班、驻科,课余时间与重点包保学生谈心交流,检查作业完成情况。教师做到 “四个必须”,即凡是布置给学生做的教师必须先做,凡是学生做过的必须批改,凡是学生做过的必须评讲,凡是做错的必须纠正。严把质量分析整改关。每次月考、模拟考,都要做好质量分析,坚持“四到位”:数据分析到位、问题排查到位、措施落实到位、整改效果到位。(晏少贵)


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