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楼主: 凯哥看得开

[分享] 青春悄悄话:与青少年朋友交流心得   [复制链接]

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 楼主| 发表于 18-6-25 09:03:57 | 显示全部楼层 回帖奖励
例问:我儿子五年级(11岁),最近听老师反映他经常喜欢和一些男同学搂搂抱抱,我觉得他平时是有点内向,也不喜欢和女生说话,他会不会是同性恋呀!我们当爸妈的可怎么办呀?
      这类话题私密性比较强,我们以往接触到的比较少,就算是有一些案例也不便进行公开回复。不过这次的问题不那么敏感,可能是家长和老师的“过敏反应”,即便有类似的倾向,也可以通过适当的干预和影响,避免可能发生的不确定性。作为未成年人对于性别的认知一般都是通过爸爸妈妈或身边的其他“亲密”异性进行确认的,比如幼儿园的小朋友发现男生站着尿尿、女生蹲着尿尿,或者在与父母洗澡时发现身体结构的不同,再比如小学高年级和初中的学生发现自己和同学身体发育的变化等,这就要求父母和老师从小就不要回避两性的区别,同时引导孩子知道男孩女孩的性别特点,强化各自的性别属性和优势。如果父母一味地隐藏或训斥孩子的两性疑问就会使孩子从不正常渠道获知,如果家长对性别有某种偏爱或者过于强势,就会使孩子产生挫败感和逃避心理。男孩子在发育阶段初期对女性充满了懵懂的好奇心,但又会表现出排斥的行为,我觉得家长可以通过引导男孩子尊重女性和保护女性,强化男性的社会个体特征,也可以通过影视剧和图片等载体,观察孩子的反映,如果真的有“同性相吸”的问题,可以找专业的心理咨询师进行干预。至于正常的同性之间搂抱或亲昵的表现,只要不过度,不暧昧,也是一种性别表达,比如世界杯足球赛进球后队员热烈的拥抱等。当然,阴阳调和、异性相吸是自然规律,出现一些特别的情况也是自由选择,我们应该科学引导,尊重选择。
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发表于 18-7-4 19:07:41 | 显示全部楼层 回帖奖励
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 楼主| 发表于 18-7-5 10:57:15 | 显示全部楼层 回帖奖励
谢谢薛伟点赞!最近工作过于繁忙,身体状况也不太好,回复的问题不多,积压的问题不少!有选择性的回复吧!如果大家有什么疑问也可以在此界面留言,便于简易快速回复!

例问:我家孩子(男孩10岁)平时很活跃,甚至有点疯,可是一旦你要他上台表演或者在众人面前表现一下,就蔫了,这是什么心理呢?有什么办法改变呢!
     “狗肉上不了正席”、“抽不起的猪大肠”,这些民间谚语话糙理不糙,这样的情况也比较常见。我个人觉得很多人都有类似的经历,哪怕是成年人也会有类似的表现。你可以理解为自信心强不强,也可以理解为安全感强不强,甚至可以理解为“脸皮厚不厚”!总之,不同的人受外界环境的影响,会对心理造成某种映射,而且不同的人映射的程度也不同,产生的行为表现也不尽相同,调整行为的能力水平也就不同。10岁的男孩子正处在比较淘气的阶段,尤其在他面对熟悉的环境和熟悉的人,就会很放松,甚至有点放纵。因为他的心理暗示明确告诉他,环境是安全的,对象是无害的。这无形中也反映出他对于环境的适应能力并不强,因为当环境变得陌生,他又会无限放大不安全感。这是在平时的不断积累中形成的心理特征和行为习惯,久而久之就养成了性格特点。我觉得父母的鼓励和表扬很重要,而家长的批评和奚落很伤害。从小爸妈和亲属就要给孩子创造锻炼胆量的机会,并且在分析得失中,给孩子指导和信心。对于孩子的一些气馁和胆怯,也不要急于批评,可以尊重孩子的意向,不能因为家长的喜好或面子,与孩子形成对立。当然有些孩子也许就不善于在大庭广众下表现,这也不是什么坏事,毕竟孩子都有自己的特点,尊重孩子也是教育理念的一种改变。

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 楼主| 发表于 18-7-18 10:49:36 | 显示全部楼层 回帖奖励
例问:孩子(6岁女孩)上兴趣班总是坚持不下来,开始哭着闹着要去,过不了几个月,哭着闹着不去,我们家长也是没办法!
       现在的兴趣班真是多如牛毛,尤其是到了暑期,孩子们也是同时参加多个兴趣班或补习班,但平心而论,又有几个“兴趣班”是孩子真正感兴趣呢?尤其是年龄比较小的孩子,还是应该侧重于发现兴趣、培养兴趣。可能孩子比较小的时候,不会表现出对什么很感兴趣,或者孩子感兴趣的东西并不是家长想让孩子感兴趣的事情。古时候孟母三迁的著名故事就体现出环境的影响和主观的引导有多么重要。所以我猜想,孩子起初哭着闹着要去兴趣班,是因为自身愿意或者外因诱导的结果,实际上他自己还是一种盲目的状态,这就更应该由家长注意引导和规劝。可以先采取旁听或试课的方式,并辅以回家后的自觉练习,否则就不要轻易报名,那样孩子也不会珍惜,只有真心喜欢,又来之不易,孩子才会自觉付出。至于参加一段时间又哭着闹着不想去培训班,我觉得也跟家长的鼓励和老师的技巧有关,有些家长很心急,恨不得参加培训班就要学会点什么,就要去考级考证,这样的心态必然很焦躁,孩子也会很有压力,很容易失去兴趣。老师与年龄小的孩子授课,也要把培养兴趣、养成习惯放在首位,不要一味注重技能教学,而忽略了人文关怀。
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 楼主| 发表于 18-7-18 12:09:22 | 显示全部楼层 回帖奖励
最近有朋友提醒我,我们《青春悄悄话》的回复被个人或机构自媒体转载。以上所有内容都是晨凯老师及团队成员原创,有些是个性问题回答,有些是共性问题解释,并基于公益目的,服务未成年人健康成长。所以我们欢迎转载扩散,但我恳请转载者注明出处和作者,算是对公益项目的支持和对作者的尊重。谢谢!

《青春悄悄话》是十堰市青少年心理健康咨询保健基地的品牌栏目,由团市委、十堰广播电视台于2011年创立。目前,《青春悄悄话》被纳入十堰市创建第六届全国文明城市的考核项目,在十堰广电新闻客户端、“爱十堰社区”( http://bbs.aisy.com)十堰公益版块、“青春十堰”微信公众号“青年之声”栏目回复青少年朋友成长中的心理困惑问题。您还可以通过“青春悄悄话心理交流群”QQ:14153045或《青春悄悄话》交互邮箱:chenkai5201@sina.com与晨凯老师进行交流讨论,欢迎青少年朋友、学生家长、学校老师提出疑问。
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 楼主| 发表于 18-7-27 09:55:24 | 显示全部楼层 回帖奖励
例问:我儿子幼儿园毕业了,有些孩子舍不得老师,哭的眼泪汪汪,可他跟没事人一样,是不是情商太低,将来可怎么办!
       先要恭喜您的儿子马上要成为一名小学生了,这是成长中的重要一步。我始终认为孩子最可贵的就是真情流露,所以不要过多或过早的用成人的价值观去衡量孩子的纯真无邪。而且每个孩子的性格特点不一样,对待同一事物和情感的反应程度也不一样,也没有必要去和“别人家孩子”比较。我倒觉得作为家长应该观察和反思一下孩子对幼儿园这段经历的行为反馈,他是胜利大逃亡的心态,还是恋恋不舍的心情,这对于如何面对小学的学习生活有一定指导意义,因为这折射出儿童对待集体生活的一种心理趋向。如果孩子对于幼儿园的生活本就不喜欢,也就表现出无所谓,这既要找自身的原因,也要找老师的原因。尤其是家长在其中的引导作用也很重要,孩子小,可能没有意识到“分别”的意义,如果家长一“煽情”,孩子情绪有波动,就说明情商是正常的。反之,有些孩子“哭点”低一些,比较情绪化,还要学会对情绪的管理控制,这也是成长中的必修课。
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 楼主| 发表于 18-8-3 17:15:03 | 显示全部楼层 回帖奖励
例问:晨凯老师,我(小学五年级男生)暑假本打算睡睡懒觉,可爸妈说我懒,我也懒得理他们,我该怎样做才能让爸妈满意,又不让我自己勉强。
       很多人都觉得“懒”是一件不好的事情,我倒是觉得张弛有度、劳逸结合,又何尝不是一种科学的工作和学习的方式呢!所以适时适度的“懒”一下很有必要,“懒”有时也是为了更重要的时候积累能量。当然我这一套“歪理邪说”一定会被很多家长认为是误人子弟,我只是觉得家长们又何尝不是想“懒一懒、歇一歇”,可见,勤奋固然很重要,“懒”也是一种正常的需要。当然,“偷懒”则更多时候是带有懈怠、消极的贬义词,所以小同学们当然不能总是“偷懒”,时间一久就会退步、消沉,那就太不应该了。我觉得刚刚放暑假的同学们的确可以和爸妈商量,让自己好好休息几天,但一定要有限度和节制。而且有矛盾一定要主动沟通,懒得沟通实际上是逃避沟通和惧怕沟通,这种懒,只会让你的处境更尴尬。我认为自己的不勉强和父母的不满意之间就是心理预期不一致造成的,父母有时候的“勉强”你,一定是为了你能够做得更好、过得更好,只是方法欠妥、情绪欠佳。而你的不勉强更多时候是自己的随意性,偏偏这个世界规则和社会法则,就不是随性而为的,都要受到约束,从不适应到适应。你当然有权力改变,那就要通过你的努力和智慧来达成了。
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 楼主| 发表于 18-8-20 15:05:10 | 显示全部楼层 回帖奖励
例问:最近我驾照科目三要考试,心理特紧张,压力山大。教练说我心理调节好了就能考过,调不好就考试不过,我该怎么调节呢?
       这是一位爸爸帮助18岁女儿询问的问题(通过分析名字和微信头像推断)。利用寒暑假学习驾驶技能是很多在校大中专学生的选择,我觉得这不仅丰富了假期的生活,还能掌握一门基本技能,而且我更看重在驾校能够更多地接触社会,培养适应社会的能力。人们都会遇到自己不熟悉的环境或者有挑战性的事件,所以产生紧迫感和压力值增加都是正常现象,而且这种应激反应对于所有人会伴随一生。只是有些人面对压力的适应能力和调整能力强一些,有些人弱一些,这就是抗压能力强弱之分、调适能力快慢之别。我觉得孩子从小就要锻炼应对压力的能力和技巧,通过家长的经验指导和自身的教训积累,逐渐会习惯成自然。家长如果一味的代劳包办,反而会让孩子的缺乏安全感,形成依赖心理。所以,我也发现很多年轻人生理年龄已经18岁成年了,但心理还“未成年”。针对科目三考试的事例,我觉得可以分析一下成因,大体上分为对考试内容不自信、受到别人的干扰、自己对于考试结果的影响放大等。我认为如果是对考试内容不熟悉、不熟练,只能通过加练,熟能生巧,尤其是女性在驾驶这一类机械技能型的控制能力普遍较弱,所以更要多实践。而对于别人或自己的心理干扰,就需要不断鼓励、开导,实际上驾考通过率还是比较高的,胆大心细很重要。当然,就算顺利拿到驾照,开车上路、应变避险也需要很好的心理素质,毕竟人命关天。所以从这个角度来讲,驾考时紧张一点,靠本事拿到驾照,将来还放心一点。

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 楼主| 发表于 18-8-31 10:28:38 | 显示全部楼层 回帖奖励
例问:暑假快结束了,我(9岁男生)还没有做好开学的准备,一想到上学就很郁闷,我爸妈说我玩疯了,我也不敢顶撞他们,就不说话,我该怎样做?
      寒暑假的设置体现了对未成年人健康成长的人文关怀,也有助于学生更好的接触社会和发挥潜力,我个人认为是符合教育规律和成才定律的,那就是平衡发展、劳逸结合,而差别和差距发生在业余时间。因此很多同学一到放寒暑假就好像“解放”了,开始进入“放风”状态,到了开学前又要“收心”。这从一个侧面反映出我们当前的教育理念存在排他性,学校生活缺乏吸引力,导致学生的排斥心理。至于开学准备无外乎物质准备、生理准备和心理准备,前两者可以在开学前进行检查和调整,准备起来难度不大,而心理准备往往被忽视,也不太好说清楚。针对这位同学的情况,我觉得你要注意对新学习有期望,设定一个努力一下可以实现的目标,找到上学的兴趣点。还要把剩余的暑假时间好好利用,争取能够在回顾暑假时有值得庆幸,甚至“吹牛”的资本。另外,要主动与父母进行沟通,我始终支持同学们在寒暑假适度玩一玩,但不能过度的、无休止、没头脑的玩,要让假期充实、特别、有价值、有收获,这一定也是你爸妈希望看到的,对你也有收益。反倒是你说的不顶撞或不说话,都是一种逃避行为,实际上是无效对抗心理的表现,没有任何好处。要开学了,给你自己一个充满期待的学期,并期待下一个充满希望的假期吧。

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 楼主| 发表于 18-9-7 17:21:47 | 显示全部楼层 回帖奖励
例问:儿子上小学一年级了,昨天送他到学校门口,路上就情绪不稳定,在校门口哭闹不止,我怎么说也不管用,打了几巴掌,真是没面子。
       每到开学季,幼儿园和小学一年级都会不同程度上演“哭闹”戏码,只是程度深浅和时间长短。为什么高年级的学生不会哭哭闹闹呢?为什么小朋友们哭一段时间就会不哭了呢?这么一对比家长朋友们就会更冷静的面对哭闹的小孩子。对于年龄小的孩子有一种分离恐惧,离开熟悉的环境,进入陌生的环境,会用哭闹来抗拒,但这是成长的必然经历,所以积极引导、正确对待都可以平稳渡过这个心理波动期。虽然这种表现因人而异,但家长提前介入、老师因势利导、孩子逐渐适应,都可以顺利渡过这个阶段,事实胜于雄辩,绝大多数孩子都是这样过来的,而且后来很多还对学校生活恋恋不舍。家长朋友要提前让孩子到相对陌生的空间适应集体生活,也可以到小学观摩体验以区别幼儿园生活,还可以在家里模拟一下学校生活节奏。总之,要提前帮助孩子进入角色,“太软无原则,太硬无技巧”都不好。另外,要相信老师,老师们见多识广、经验丰富,家长配合好就可以了。至于这位家长在校门口上演“全武行”要引以为戒,心急火燎,又气急败坏,对眼前而言是伤了面子,对长远而言怕伤了感情,甚至影响孩子健全的人格,将来危害很大。建议这位家长找个机会与孩子聊聊,如果觉得后悔也可以道个歉,注意上学路上转移孩子的注意力,用新奇的学校生活引导孩子期待。请记住打孩子肯定不对,而且不好,也是家长没办法的办法,而家长也要学着想方设法、斗智斗勇。

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